為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控應急演練預案，全面提高學校疫情防控應急反應能力，促進學校疫情防控的科學化、標準化、實用化，3月20日下午，長春市海乘學校組織開展疫情防控應急演練活動。

為確保此次演練效果，馬雪菲校長親自組織召開部門以上人員參加的疫情防控應急演練部署會。會上，馬雪菲校長強調要進一步落實崗位職責，明確工作要求，注重實戰(zhàn)效果。根據學校疫情防控應急演練預案，趙云書副校長對學生返校測溫體檢、課堂應急疫情處置、間操活動組織、食堂分批就餐、晚間宿舍測溫等流程作了詳細安排。演練活動共包含五個場景。

場景一：模擬學生返校測溫

學校工作人員提前設置好學生返校體溫檢測場地。學生返校入校前，在設置好的體溫檢測通道持個人健康卡，按一米以上間隔距離有序進入校園。在進行初查(是否佩戴口罩)和體溫檢測后，按指定路線到達學校教學樓門前，由專人依次對學生進行手消、腳消并再次測溫無異常后進入樓內。

過程中，受檢學生出現(xiàn)了體溫異常的情況，檢測人員立即上報應急處理組，由應急處理組人員迅速將其帶到返校測溫臨時隔離室，按照規(guī)范防疫程序帶到醫(yī)院做進一步檢查。由學校疫情防控領導小組立即上報區(qū)教育局和疾控中心，配合相關部門對相應人群進行篩查、隔離，相關場所立即停止使用。學校派出消毒組對隔離室等相關區(qū)域進行終末消毒處理。

場景二：模擬上課突發(fā)情況

課堂上課過程中，學生突發(fā)身體不適?？迫卫蠋熀唵卧儐柷闆r后，迅速將學生帶到教室外過道處與其他學生隔離，并上報班主任老師和應急處理組負責人。班主任老師及時將某某同學的情況告知家長，同時應急處理組的老師將該同學按照規(guī)范防疫程序迅速帶到隔離室，交由學校醫(yī)務人員檢查后帶到醫(yī)院做進一步檢查。學校派出消毒組對教室、走廊等相關區(qū)域進行終末消毒處理。

場景三：模擬組織間操活動

下課后，組織學生分通道、分批次下樓，由教師定位站崗進行監(jiān)督，并提醒“戴好口罩，注意防護”。學校政教處值班教師、各班主任老師提前到崗組織學生間操秩序。學生列隊進入操場后，前后左右間距2米以上列隊.間操后由各班主任有序組織分通道回到班級。

場景四：模擬食堂分批就餐

由政教處人員提前組織學生保持好距離列隊，分三批食堂就餐，就餐同學在開學之前就要求自備餐具，餐盤由食堂統(tǒng)一嚴格消毒，堅持全程無接觸進餐。學生打飯排隊間隔一米以上，并按指定位置間隔1米就座。政教處值班人員時刻督促學生做到“取餐排隊戴口罩，用餐全程不交談，餐畢即把口罩帶”。

場景五：模擬宿舍晚間測溫

晚間就寢前，由各寢室長組織學生進行體溫檢測。學校值班教師及舍務老師對所有寢室進行巡查并做好測溫記錄。

此次應急演練，學校各部門密切配合，人員分工明確，反應迅速，緊張有序。在演練中發(fā)現(xiàn)的問題，能夠當場指出改進落實，進一步規(guī)范了疫情防范應急處置流程，提升了疫情防范應急處置能力，為做好復課開學疫情防范工作，確保師生身心健康打下了堅實的基礎。

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